
اللغات الأجنبية الحديثة
تدريس اللغة الفرنسية
برنامج اللغات الأجنبية الحديثة الذي نقدمه في مدرسة UCS هو الفرنسية، مع أنه يُتاح للمتحدثين الأصليين بلغات أخرى فرصة دراسة شهادة الثانوية العامة (GCSE) إضافية بلغتهم الأم في نهاية السنة الدراسية الحادية عشرة. يشهد هذا البرنامج الدراسي نموًا مستمرًا، وسيستمر في النمو مع توسع المدرسة. تُقدم اللغة الفرنسية حاليًا لجميع طلاب المرحلة الابتدائية الثالثة، وقد اختار خمسة طلاب في السنة الدراسية العاشرة الدراسة للحصول على شهادة الثانوية العامة الفرنسية (GCSE). لم نُقدم اللغة الفرنسية كخيار في شهادة الثانوية العامة (GCSE) في المرحلة الابتدائية الرابعة العام الماضي، أو العام الذي سبقه، نظرًا لقلة الإقبال.
يغطي منهج المرحلتين الابتدائية الثالثة والرابعة المنهج الوطني، وندرس لامتحان AQA في شهادة الثانوية العامة. يتضمن المحتوى ثلاثة فروع: المفردات، والقواعد، والصوتيات، والتي تُدرّس وتُراجع وتُطوّر بشكل منهجي على مدار السنوات الخمس. نتبع دورة دينامو الرقمية بالاشتراك في المرحلة الابتدائية الثالثة (دينامو 1 في الصف السابع، ودينامو 2 في الصف الثامن)، لأنها دورة ممتعة وجذابة تُعرّف الطلاب على جميع القواعد والمواضيع ومهارات الامتحان (الصوتيات، والاستماع، والتحدث، والقراءة، والترجمة، والكتابة) اللازمة لشهادة الثانوية العامة، وتُتيح لهم ممارسة واسعة لها. دورة دينامو هي كتاب مدرسي رقمي واحد في الصف السابع، مما يُناسب التدريس متعدد القدرات، ولكنه يُقدّم كتبًا مدرسية مُتمايزة (الأحمر والأخضر) في الصف الثامن وما بعده. نستخدم دورة Expo AQA القديمة في المرحلة الابتدائية الرابعة. هذه الدورة مُميزة أيضًا (أحمر وأخضر)، لكنها قديمة بعض الشيء، فرغم تغطيتها جميع مواد امتحان الشهادة العامة للتعليم الثانوي الجديد (GCSE)، إلا أنها لا تُقدم تدريبًا كافيًا على مهارات الامتحان الجديدة، وخاصةً الترجمة. ونتيجةً لذلك، تُكمّل الدورة أنشطة أخرى، إما من إعداد مُعلّم الفصل أو من خلال الإنترنت أو من خلال أدلة مراجعة الشهادة العامة للتعليم الثانوي. نعتزم مستقبلًا شراء دورة دينامو 3 لطلاب الصف التاسع العام المقبل، ولكنها دورة جديدة، وهي قيد التطوير، لذا لم تُكتب بعدُ بعد دينامو 2. كما نعتزم تحديث دورة دينامو GCSE فور توفرها.
بالإضافة إلى ذلك، لدى المدرسة اشتراك في Linguascope، والذي نستخدمه مع جميع الفئات العمرية، باستخدام أنشطة المبتدئين في KS3 والأنشطة المتوسطة في KS4. ليس لدينا حاليًا أي موارد مخصصة للصف التاسع. كان العام الماضي (2019-2020) هو العام الأول لدينا في مجموعة Y9، وتم تدريس اللغة الأجنبية الحديثة كمادة "دائرية" إلى جانب التاريخ والجغرافيا، حيث يتم تدريس كل مادة لمدة فصلين دراسيين منفصلين. ونظرًا لأن طالبين فقط في تلك المجموعة قد درسوا اللغة الفرنسية من قبل، وكان الباقي مبتدئين تمامًا، فقد اخترنا استخدام الموارد والمواد التي لدينا بالفعل في المدرسة، بدلاً من شراء مواد Y9 مخصصة لفصل دراسي واحد فقط. هذا العام (2020-2021)، سيدرس طلاب Y9 اللغة الفرنسية طوال العام، ولكن مرة أخرى، لدينا بعض الطلاب الذين لم يدرسوا اللغة الفرنسية من قبل، ونظرًا لأن دورة Dynamo 3 لا تزال قيد الكتابة، فإن محتوى دورة Y9 الحالية هو مزيج من المواد ذات الصلة من Dynamo 1+2 وExpo Vert.
نقدم أيضًا ناديًا لغويًا بعد الدوام المدرسي لطلاب الصف السابع، يديره معلم متدرب لدينا، وزيارة إلى أسواق عيد الميلاد في مانشستر خلال المرحلة الابتدائية الرابعة. ونأمل أن نقدم المزيد من الأنشطة اللامنهجية لطلاب الصفين الثامن والتاسع في المستقبل، مثل زيارات المقاهي والمطاعم الفرنسية، وزيارة الفرق المسرحية، بالإضافة إلى نوادي الأفلام الفرنسية، ورحلات دراسية إلى باريس لجميع الطلاب.

بصمة UTC
نشجع على المهارات الحياتية في اللغة الأجنبية الحديثة، لأنها مهارات قابلة للنقل وتُستخدم في بيئة العمل. أهم هذه المهارات هي مهارات التواصل (استخدام اللغة وفهمها)، وحل المشكلات (فهم اللغة واستخدام قواعدها النحوية بشكل صحيح، خاصةً فيما يتعلق باختلافها عن الإنجليزية، مثل ترتيب الكلمات وتوافق الصفات)، والمرونة (تعلم اللغة ليس بالأمر السهل، ويختبر مرونة طلابنا)، مع أننا نشجع أيضًا على الاستقلالية. نشجع الطلاب على العمل باستقلالية في الفصل الدراسي والمنزل، ويتوفر لكل طالب منظمان معرفيان لكل وحدة (واحد في كتبهم والآخر على منصة Showbie، ويمكنهم الوصول إليه في المنزل)، بالإضافة إلى إمكانية الوصول إلى القواميس ومجموعة متنوعة من مواد القراءة في الفصل. يتكون الواجب المنزلي الأسبوعي من تعلم المفردات بالإضافة إلى مهمة أخرى (مثل: الاستماع، القراءة، الكتابة، الترجمة، إلخ).
التعلم الرقمي جزءٌ لا يتجزأ من منهجنا الدراسي، حيث تُتاح جميع مواد دوراتنا للصفين السابع والثامن عبر الإنترنت، ونعتزم شراء نفس الدورة (دينامو) للصف التاسع في سبتمبر المقبل، بعد الانتهاء من إعدادها. نستخدم Showbie بانتظام في الفصل الدراسي ولأداء الواجبات المنزلية، كما يتمتع الطلاب بإمكانية الوصول بشكل مستقل إلى مواقع إلكترونية مختلفة (مثل: Linguascope، وLanguagesonline، وGCSE pod)، والتي يمكنهم الوصول إليها في المدرسة والمنزل عبر أجهزة iPad أو الهواتف المحمولة أو أجهزة الكمبيوتر المنزلية.
على مدار السنوات الخمس في برنامج الماجستير في اللغات الأجنبية، يُتاح للطلاب عدد من الفرص التي تُثري المنهج الدراسي، وبعضها يُتيح أيضًا فرصًا للتواصل مع أصحاب العمل. تشمل هذه الفرص وجبات إفطار فرنسية، وزيارة مقهى فرنسي، وتجربة مسرحية بالفرنسية، ورحلات سكنية إلى باريس. ونأمل مستقبلًا في ترتيب زيارة إلى شركة إيجين الفرنسية، ومقرها سالفورد.
علم التربية
يُلبّي أسلوب التدريس في اللغة الأجنبية الحديثة احتياجات جميع الطلاب. ويتمّ التمايز بطرقٍ متعددة، مثل: أوراق عملٍ مُلْبَسة، وأنشطةٍ أبسط، ومفرداتٍ/عباراتٍ أساسية، وإجاباتٍ نموذجيةٍ للطلاب ذوي القدرات المحدودة؛ وكتبٍ دراسيةٍ مُنفصلة، ومفرداتٍ/عباراتٍ مُتقدمة، ومهامٍ إضافيةٍ للطلاب ذوي القدرات العالية. ويُمثّل التحديّ نقطةَ البداية في تطوير جميع الدروس، حيث يتمّ العمل بشكلٍ عكسيّ لتخطيط الخطوات التي تُتيح لجميع الطلاب إمكانية إكمال التحدي.
وفقًا لأهداف التدريس والتعلم في المدرسة بأكملها، يتم تنظيم الدروس باستخدام 5 P's مع مهمة واضحة للقيام بها الآن عند الدخول لتحفيز الطلاب بمجرد دخولهم الفصل.
قد يرتبط التحدي في الدرس بمهارة امتحانية محددة تعتمد على معرفة محددة. من خلال استخدام أساليب التعلم التكرارية القصيرة، يتمكن الطلاب من معالجة وتخزين المزيد من المعلومات.






